語言
བོད་ཡིགहिन्दीEnglish

  • 首页
  • 新聞訊息
    • 新聞總覽
    • 评说西藏
    • 世界-西藏
    • 境內藏人的自焚事件
    • 西藏通訊(期刊)
    • 書籍資料
    • 图片新闻
  • 達賴喇嘛
    • 達賴喇嘛尊者”3‧10″歷年演說
    • 達賴喇嘛尊者的談話、聲明和函件
    • 達賴喇嘛 談佛教的基本見解
    • 媒体专访达赖喇嘛
    • 達賴喇嘛 獎項與榮稱一覽表
    • 達賴喇嘛 英文著作名錄
    • 達賴喇嘛舉行”時輪金剛大法會”紀錄表
    • 達賴喇嘛客座《商業周刊》總編輯
    • 人性與世界和平
    • 藏傳佛教疑問解答120題
    • 西藏生死書
  • 关于西藏
    • 西藏簡史
    • 西藏國歌
    • 西藏國旗
    • 西藏的行政區劃
    • 西藏的山脈
    • 西藏的河流
    • 西藏湖泊
    • 西藏的氣候
    • 西藏的自然資源
    • 西藏的野生動物
    • 西藏的森林
    • 西藏人的姓氏
    • 西藏的飲食習慣
    • 西藏的房居
    • 西藏的婚姻習俗
    • 西藏的喪葬習俗
  • 行政中央
    • 藏人行政中央噶廈(內閣)
    • 最高法院
    • 西藏流亡藏人憲章
    • 西藏人民議會
    • 教育與學校
    • 藏人行政中央重要文件冊
    • 59年後的記事年表
    • 流亡歲月的大事記回顧
    • 流亡藏人分布圖
    • 藏人行政中央駐外機構
    • 虚拟参观
  • 西藏人权
    • 西藏人權與民主促進中心
    • 1994-1995 西藏人權狀況
    • 1997 西藏人權報告(概要)
    • 1999 西藏人權報告 (摘要)
    • 2000 西藏人權報告 (摘要)
    • 2002 西藏人權報告 (摘要)
    • 2003 西藏人權報告 (摘要)
    • 2004 西藏人權報告 (摘要)
    • 2005 西藏人權報告 (摘要)
    • 2006 西藏人權報告 (摘要)
    • 2007 西藏人權報告 (摘要)
    • 2008 西藏人權報告 (摘要)
  • 西藏与国际
    • 西藏與世界
    • 世界人權宣言
    • 國際社會的關注與迴響
    • 聯合國1959年XIV 西藏問題決議
    • 聯合國1961年XVI 西藏問題決議
    • 聯合國1965年XX 西藏問題決議
    • 1991 聯合國有關西藏問題的決議
    • 1997 國際法學家協會的西藏研究報告
    • 2002 亞州公民社會論壇
    • 2003 美國對西藏宗教自由報告
    • 2004 各國對西藏人權報告
    • 聯合國人權考察譴責中國人權倒退 2005年
  • 联系我们
  • 網站
    • 最高法院
    • 选举委员会
    • 西藏人民议会
    • 宗教与文化部
    • 内政部
    • 财政部
    • 教育部
    • 外交与新闻部
    • 卫生部
    • 印度 德里
    • 美国 华盛顿
    • 瑞士 日内瓦
    • 比利时 布鲁塞尔
    • 日本 东京
    • 澳大利亚 堪培拉
    • 南非 开普敦
    • 台湾 台北
    • 残障学校
    • 社会资源开发基金
    • 藏人自愿服务团队
    • 藏语术语网站
    • 教育指导网站
    • 学习藏语网站
    • 世俗伦理网站
    • 西藏政策研究中心
    • 藏人行政中央电视台
    • 西藏博物馆
    • 西藏人民议会官网
    • 西藏企业家网站
    • 行政培训和福利协会官网
    • 雪域金融发展官网
    • 声援西藏官网
    • 中间道路官网
  • 虚拟参观

在困境中致力藏族教育的西藏兒童村

西藏新闻社记者
15 years ago

資料來源:多維新聞

1960年建立的西藏兒童村 (Tibetan Children’s Village),免費提供藏族兒童與青少年傳統及現代教育課程,照料超過6,000千名藏族學童,學生畢業後,可選擇工作或報考印度各地的大學。然而, 即使學生學習熱情不減,但兒童村面臨的師資缺乏、學生數不確定等問題,卻影響著學童的學習質量。

位於印度的西藏兒童村是一個註冊的非盈利組織,前身為“西藏難民兒童託兒所”,由達賴喇嘛的姐姐達拉才仁卓瑪負責,1964年達拉才仁卓瑪逝世後,由達賴喇嘛的妹妹吉尊貝瑪接手,直到2006年才由次旺益西接棒擔任校長。

兒童村的學生從幼稚園到12年級均有,大都?父母不在身邊的孩童,有的家長將孩子送出西藏,讓他們在印度接受更完整的藏族教育,有的父母則在流亡中死亡, 或帶著孩子到印度後,自己又返回西藏;兒童村也招收在印度出生的藏族孩童。目前全印度有5個兒童村,另有其他14個分支如職業訓練中心、寄宿學校、日間託 兒所、青年接待所與老人院等,由於印度政府在安置流亡藏人時,實行“大分散,小聚居”的策略,因此兒童村與分支學校也散佈在印度各地,大都實行集體住宿的 管理方式。

教師身兼養父母

多維記者到訪的達蘭薩拉西藏兒童村總部,教室與住宿家庭遍佈整個山頭,占地約50公頃,擁有學生2,000人。上午時分,學生們均在教室上課,藏語朗誦聲不絕於耳,這些學生裏,許多人的父母不在身邊,因而造就了兒童村特殊的住宿家庭制度。

兒童村的半山腰上,座落一戶戶的住宿房屋,踏進屋內,首先可見到一個客廳,客廳中掛著達賴喇嘛母親德吉才仁、姐姐達拉才仁卓瑪與妹妹吉尊貝瑪的照片,孩子 們在大廳中吃飯與寫作業。面向大門的牆左右邊各開了一扇門,分別是男孩與女孩的房間,一個房間約擺了6副雙層床,有的床睡兩名孩子,每個床的棉被都整整齊 齊,上頭放了一個娃娃。

西藏兒童村總部校長次旺益西表示,村中6歲至14歲的學童會安排住進住宿家庭中,一個家庭約住35個孩子,每個家庭都安排一位養母,由學校老師擔任,與孩 子們一起住,照料孩子的生活起居,有需要的話,有的家庭會另外安排一位養父,協助養母,年紀較長的孩童也會幫忙照顧年紀較輕的孩子。

至於5歲以下的孩子,則統一住進幼稚園中。幼稚園的廁所乾淨,架上的杯子與牙刷也排得非常整齊,看得出兒童村重視孩童的日常規矩。幼稚園的小朋友相當熱 情,樂於分享手中的零食,也不時查看記者手中的照相機拍了什?。在幼稚園工作5年的園長NC說,自己從小在兒童村長大,和同一住宿家庭的成員培養出良好感 情,因此大家庭的生活對她來說有特殊意義,如今選擇回到兒童村服務,可愛的小朋友們令她不覺辛苦,對於這份工作,她樂在其中。

目標接軌現代教育

山的另一頭可見到兒童村的高中,附屬了兩棟女生宿舍與兩棟男生宿舍。兒童村的學生高中畢業後,可參加印度全國大專院校統一考試,進入大學就讀。西藏兒童村 總部校長次旺益西介紹,除西藏文化、宗教等課程外,兒童村也有數學、科學、化學等現代課程,重要的英語課,更是從一年級就開始教授,八年級起,學生開始學 習印度文。

在記者參觀兒童村圖書館時,一群中年級的學生正在圖書館閱讀英語故事書,圖書館中大部分?英文書,也有藏文與中文書籍,所有的書都來自捐贈。10歲的布殊措認真地逐字念著書中的英文字句,他表示,能閱讀喜歡的故事書,令他覺得學英文很有趣。

次旺益西表示,兒童村強調人文價值,強調藏族文化的延續,但也視現代教育?重要的一環,如何兩者兼顧,對兒童村來說是項挑戰,兒童村正朝更完善的課程、更 好硬體設備的目標邁進。此外,兒童村也重視中文教育,“尤其是從西藏來的學生,多少會一些漢語,我們希望他們不要忘記漢語。” 次旺益西說

由於藏族學生在兒童村畢業後,進入印度大專院校時,幾乎不再有機會學習藏族文化,因此目前兒童村正在印度南部的班加羅爾籌措興建第一所大學,預計可容納 3,000名學生,大學課程仍延續兒童村的宗旨,即顧及傳統與現代課程,讓學生在學習現代知識時,也不忘充實藏族傳統文化的涵養。

兒童村的挑戰

次旺益西指出,兒童村的學生均渴望學習,尤其是從西藏過來的學生,都把這裏的學習視為一生一次的機會。

只是,學生的熱情還需要良好的師資、硬體與經費來支援。次旺益西坦承兒童村教師的素質與專業還有很大的進步空間,其中,漢語教學的師資更是缺乏。

“‘西藏流亡政府’原預計讓流亡小區的所有學校都開設中文課,但難處是,難以找到合適的教師。”次旺益西表示,兒童村的師資是根據印度政府的標準,至少需 大學畢業、取得教師執照,此外也接受義工教師,但這類教師最大的問題是簽證,通常都會面臨簽證到期,必需出境的問題。

“西藏流亡政府”外交部中文組發言人桑傑嘉點出另一個難處:兒童村也面臨來自中國藏區的壓力。他表示,在中國的藏族父母,不希望孩子“漢化”,因此將小孩送到印度接受藏族教育,但兒童村卻開設中文課程,令藏族父母擔心小孩會變漢人。

除此之外,兒童村的電腦數量也明顯不足。目前學校配備40台電腦,可聯機網路,但以2,000名學生的學校來說,電腦明顯不夠,次旺益西坦承,學校的硬體設備需升級。

在兒童村的各類文宣上,可見到呼籲捐款的說明。兒童村?非盈利組織,因此經費來自各界的援助,其中51.5%來自國際兒童村組織(SOS Association),27%來自其餘組織,13%來自世界各地的個人贊助,剩下?藏人的捐款,目前兒童村的宣傳重點在個人捐款者,希望每人每月能提 供每位孩童40美元或30歐元的資金。次旺益西表示,兒童村每年的花費超過600萬美元,因此兒童村確實在經費上面臨困難,而應變方法就是凡事簡單化,也 盡可能向各組織提交教學計劃,爭取經費。

此外,兒童村也有著學生數不確定的問題。兒童村每年平均有800名新生,但根據西藏情勢的穩定與否,新生的人數也隨之變動。2008年兒童村的新生數大幅 降為255人,所有都是3月拉薩騷亂前進入兒童村的人,2009年新生數仍受影響,僅為163人,今年至今為止只有76人,次旺益西說,新生數的不確定 性,對學校教學方針的制訂與營運都是挑戰。

焦点新闻

驻澳洲办事处联合各界纪念西藏自由抗暴 66 周年

March 9, 2025

藏人行政中央缅怀 1989 年拉萨抗暴运动中牺牲的英烈

March 8, 2025

司政边巴次仁对印南拜拉库比藏人社区的寺院和学校进行视察

February 14, 2025

西藏前政治犯朗吉在 2025 年日内瓦峰会上作证

February 14, 2025

头条新闻

达赖喇嘛尊者在印南为数万信众传授白度母长寿灌顶

司政边巴次仁对印南拜拉库比藏人社区展开第二次访问

日本藏人纪念《西藏独立宣言》发布 112 周年

澳大利亚藏人青年领导力和宣传技能培训会议在悉尼蓝山召开

新聞訊息

新聞總覽
评说西藏
世界-西藏
境內藏人的自焚事件
西藏通訊(期刊)
書籍資料
图片新闻

关于西藏

西藏簡史
西藏國歌
西藏國旗
西藏的行政區劃
西藏的山脈
西藏的河流

行政中央

藏人行政中央噶廈(內閣)
最高法院
西藏流亡藏人憲章
西藏人民議會
教育與學校
流亡歲月的大事記回顧

西藏人权

西藏人權與民主促進中心

西藏与国际

西藏與世界

© 2023 藏人行政中央官方中文網 •  隱私政策

西藏之頁網域名稱更改公告