鉴于中国政府对西藏文化特性的压迫和系统性管控有增无减，一个由四名联合国人权专家组成的小组对中国在其占领下西藏实施的文化适应和同化政策表达严重关切。

联合国专家在发给中国政府的联合信函中明确指出：“ 贵国针对西藏的教育、宗教和语言机构的一系列打压行为，与西藏人民接受教育权、文化权、宗教或信仰自由权，以及其他少数民族权利相矛盾。”

专家们在信函中特别强调，中国政府在西藏各地实施的寄宿制学校是大规模同化藏人的计划之一。这份最初于2022年11月11日发出的信函于近期按照既定程序被公开。

联合国专家响应藏人行政中央和藏人权益团体，有关中国政府系统性地消除藏人的文化、身份和语言的关切，包括取消藏语作为教学媒介；强行关闭当地藏人建立的学校；减少任何非正式的自愿性藏语和文化教学场所等问题，要求中国政府澄清上述相关问题的政策和行动。此外，专家们还要求中国政府提供过去10年中教授藏语的私立、半私立和国家资助的学校的信息和近况。

这份长达17页的信函包括一份附件，其中详细提到了国际人权法，回顾了中国政府在国际权利法案下所需担负的义务，以及联合国人权条约机构和特别程序此前提出的关切或建议。联合国专家进一步提醒中国注意联合国大会在1959年、1961年和1965年通过的三项有关西藏的决议。

藏人行政中央驻日内瓦代表赤列曲吉女士对联合国专家在这一关键问题上的干预表示欢迎，并指出：“ 中国政府应满足联合国专家的要求，并提交有关其对藏人的文化适应和同化政策的相关细节，特别是在西藏各地实施的寄宿制学校政策。”

该信函由联合国少数民族问题特别报告员、文化权利领域特别报告员、教育权利特别报告员和宗教或信仰自由特别报告员共同发出。 （点击参阅原始信函）

记者/责编：蒋扬

来源：驻日内瓦办事处

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